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咨询经验



我的孩子以作弄他人为乐

已被浏览263次更新:2019/7/8 11:45:460人参与评论

咨询次数:3 次

咨询费用:500 元

案例类别:亲子关系

运用的技术:认知疗法

案例简述:
      初一学生家长,38岁。主述:班主任多次反映孩子不但爱在课堂?#31995;?#20081;,还非常?#19981;?#25417;弄他人,似乎让别人越痛苦,他越高兴。而孩子在家里却表现很乖,连叛逆行为都很少有。家长很困扰孩子为什么会在家和在学校判若两人。——Psy525.cn

咨询经过:
      通过询问孩子的教育过程,我发现家长早期在养育孩子?#21271;?#30528;这样一个观点,她认为男孩子的坚强与独立应?#20040;有?#22521;养,因此,婴儿时期,孩子哭闹时不会去抱他,而是等他不哭闹了再去抱。孩子稍大点时想与往她身上爬要她抱或撒一下娇时,她都会拒绝,她觉得那是女孩子才该有的行为。同时,她对孩子要求非常严格,只要发现他哪一点不对,她都会通过打骂来惩罚他。虽说五六年级后打骂得少了,但?#32423;?#36824;是有。
从孩子妈妈小时对孩子的教育过程中可以发现,问题的根源在于妈妈的教育方式。妈妈的教育方式让孩子一方面觉得妈妈不爱他,另一方面觉得自己不值得被人爱,因为他的需要一直没?#20889;?#22920;妈那里得到及时满足,可以说,他对爱与关心是没有多少感受的,造成他无法同理他人,因为他养育的过程中似乎没人同理过他,理解过他的心理感受。这也许是他捉弄了同学给同学造成了痛苦他却感受不到内疚的原因所在。同时,由于孩子与妈妈没有形成?#24049;?#30340;互动关系,因而不知道如何与其他人相处,但孤独的内心又渴望与人交往,希望他人能关注自?#28023;?#25152;以他只能本能地仍以一种幼稚的?#38382;?#26469;与他人互动,吸引他人关注自?#28023;?#32780;这些不合适的交往行为在一般人眼中就成了捣乱。而他在家里表现乖,可能更多是怕妈妈,怕妈妈并不代表他没有愤怒,而这些愤怒自然需要找个渠道发泄出来,自然没?#26032;?#22920;在场的学校就成了孩子发泄愤怒的场所。
一方面孩子的问题主要是由于妈妈?#26377;?#21040;现在的教育方式不当引起,另一方面由于是妈妈来咨询,因此问题解决的关键就在于妈妈教育方式的转变。当然,孩子愿意去寻求心理帮助那?#20146;?#22909;不过的了。因为孩子?#26377;?#21040;现在积压的愤怒情绪需要心理咨询师的引导下释放,孩子对自我价值的认可需要心理咨询师帮助创建,孩子爱与被家以及人?#24335;?#24448;的能力都需要心理咨询师的帮助下得?#25945;?#21319;。所以,我在建议妈妈也让孩子去寻求心理帮助的同时,重点帮助妈妈进行教育方式的转变。比如:主动与孩子交流,告诉孩子以前由于不知道怎么教育孩子可能带给孩子?#30007;?#20260;害,最好是请求孩子理解并原谅。主动猜测并求证孩子目前的感受与想法,与他共同商量以后希望自己应该怎么与他相处,与他共同制定大家都应该遵守的规则。同时尽量尊重孩子,把孩子当朋友?#21019;?#24403;然,这当中关键是家族氛围的营造,营造一个轻松愉悦的家族氛围,让孩子感到在家里是放松而不是紧张?#23396;?#30340;。可是,作为家长,一时要做到这些又谈何容易,作为孩子,让他突然间接受父母的360度大转湾又怎么可能,而且,带着怀疑与不信任完全有可能表现得更加变本加利。不过,这都是正常的。因此,无论是家长和孩子,都需要时间。作为家长,需要一个自我成长的时间,因为只有当家长真正成长起来,成为她自?#28023;?#25165;会接纳孩子是一个独立的个体,需要自?#27801;?#38271;的空间。作为孩子,也需要时间去重新信任、理解和接受在逐渐成长起来的家长。
家长按照咨询师的建议在对孩子的教育方式上作了一些改变。三次咨询后,家长觉得班主任对孩子的反应比原来少了很多,相信自己如果能坚持,孩子会逐渐转变过来,因此停止了咨询。——525心理网

经验感想:
      这是一个典型的早期教养如何影响心理成长的案例,以前只在书本上看到类似的案例,没想到真是如此。这一案例加深了我对书本知识的理解。来访者勇于面对自己曾经不当的教育方式也给了我很深刻的印象,反映出她其实是真正爱孩子的,只?#20146;?#24049;不知道怎样去爱才是孩子真正需要的。其实我们大多数家长,何尝又不是如此。——525心理网




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